Le projet d’établissement
Le Projet d’Etablissement du conservatoire a pour objectif de répondre à la volonté des élus d’établir un projet culturel pour le territoire, lié à sa compétence en matière d’initiation et de formation artistique, de coordination et d’action culturelles, de répartition des services, équipements et activités sur le territoire.
A ce titre, il donne des perspectives et une vision à longs termes qui permet l’élaboration d’un projet pédagogique donnant des orientations claires et lisibles ; se définit comme un outil de développement culturel reconnu et puissant, participant à l’attractivité du territoire par l’amélioration du cadre de vie ; assume un rôle d’animation et de participation à l’identité du territoire ; élabore un cadre de développement de la formation, des prestations et des actions culturelles donnant à la structure une capacité d’impulser une politique transversale et économique durable avec les divers acteurs culturels et touristiques, publics et privés.
Le Projet d’Etablissement a pour enjeu d’encadrer l’action du conservatoire afin qu’il devienne un outil essentiel du développement culturel du territoire en diversifiant les activités et la curiosité de l’usager.
Pour ce faire, ses objectifs sont de :
- Placer le conservatoire au cœur de la vie culturelle de notre territoire, en lien avec les autres pratiques culturelles : lieu de pratique amateure, centre de formation et d’actions culturelles (diffusion, création, communication).
- Favoriser l’accès à la culture musicale vivante pour le musicien et le mélomane.
- Améliorer la qualité et la diversité de l’enseignement musical.
- Optimiser la gestion de la structure.
Le projet pédagogique
Le Projet Pédagogique a pour mission de répondre aux attentes du Projet d’Etablissement de la Communauté de communes en établissant sa mise en œuvre technique et présentant le cadre des activités du conservatoire : structure générale de l’enseignement, organisation des études, vie scolaire, charte de l’élève, …etc.
Issu d’une concertation collégiale du Corpus enseignant, encadrée par le Directeur et le Conseil Pédagogique, le Projet Pédagogique est de fait évalué de façon récurrente et réadapté aux évolutions du Schéma National d’Orientation Pédagogique, de la Charte de l’enseignement artistique spécialisé en Danse, musique et théâtre, de la Charte de l’Education Artistique, édictés par le ministère de la culture, et aux évolutions sociétales et territoriales.
Nourri par les valeurs d’ouverture culturelle, d’accompagnement du projet individuel, de non-discrimination, de mixité intergénérationnelle et d’inclusion, il est l’objet d’une constante recherche d’innovation pédagogique et source de créativité professionnelle au service de l’usager et de la créativité artistique.
La charte de l’élève, qui en conclut le contenu, établit les divers engagements que prend l’usager lorsqu’il s’inscrit au Conservatoire, conformément aux articles 1, du règlement de fonctionnement, et aux articles 5 – chapitre 1 et 3 – chapitre 2, du règlement des études.
Le règlement intérieur
Le règlement intérieur du conservatoire encadre sont fonctionnement et les liens normés qui s’établissent entre les usagers, le corps enseignant, la direction pédagogique, la direction administrative et l’autorité territoriale.
A ce titre, il présente la structure et permet de régler les questions liées aux inscriptions, admissions, démissions, fin de scolarité ; aux modalités de paiement et d’accueil, fréquentation des locaux et attitudes attendues ; aux locations d’instrument et réglementation de la copie d’œuvres.
Enfin, il encadre et présente les missions des enseignants dans leurs suivis pédagogiques et leurs relations à l’usager.